HADI SUWARNO

 Tugas 1.3.a.9– Aksi Nyata Modul 1.3 Oleh : Hadi Suwarno, S.Pd. CGP Angkatan 6 – Kabupaten Sampang Mewujudkan Visi guru penggerak yaitu mewujudkan murid untuk belajar aktif, kreatif dan menyenangkan sehingga terbentuk karakter profil pelajar pancasila dengan prakarsa perubahan mewujudkan murid menjadi manusia yang  berkarakter profil pelajar  pancasila A. Latar Belakang yang dihadapi Pendidikan dan pengajaran adalah dua Kata yang tidak saling Lepas, karena pengajaran merupkan bagian dari pendidikan. Namun Ki Hajar Dewantara (KHD) membedakan antar pendidikan dan Pengajaran. Pengajaran dapat diartikan sebagai proses dalam memperoleh pendidikan yang ingin tercapai dalam arti kata bahwa pengajaran adalah proses mentransfer ilmu yang dilakukan oleh seorang pengajar terhadap anak-anak, dengan harapan anak-anak dapat memperoleh ilmu yang berfaedah atau berguna untuk hidup baik lahir maupun batin. Sedangkan Yang dimaksud Pendidikan itu sendiri menurut KHD adalah Pendidikan diarti...

 Tugas 1.2.a.9– Aksi Nyata Modul 1.2 Oleh : Hadi Suwarno, S.Pd. CGP Angkatan 6 – Kabupaten Sampang Merancang pembelajaran kooperatif yang inovatif dan berpihak kepada murid  Pada pelajaran matematika kelas XI MIPA dengan cara belajar diluar kelas  dengan metode permaian adu cepat adu tepat pada perkalian matriks A. Latar Belakang Pendidikan dan pengajaran adalah dua Kata yang tidak saling Lepas, karena pengajaran merupakan bagian dari pendidikan. Namun Ki Hajar Dewantara (KHD) membedakan antar pendidikan dan Pengajaran. Pengajaran dapat diartikan sebagai proses dalam memperoleh pendidikan yang ingin tercapai dalam arti kata bahwa pengajaran adalah proses mentransfer ilmu yang dilakukan oleh seorang pengajar terhadap anak-anak, dengan harapan anak-anak dapat memperoleh ilmu yang berfaedah atau berguna untuk hidup baik lahir maupun batin. Sedangkan Yang dimaksud Pendidikan itu sendiri menurut KHD adalah Pendidikan diartikan sebagai ‘tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak’...

TUGAS 1.1.a.9 AKSI NYATA MODUL 1.1 Oleh Hadi Suwarno, S.Pd Cgp Angkatan 6 kab. Sampang Penerapan Pemikiran KHD Untuk Menciptakan Lingkungan Belajar Yang berpihak pada murid Dengan membuat kesepakatan belajar dari awal masuk lingkungan sekolah hingga kesepakatan belajar didalam kelas A. Latar Belakang Tugas utama seorang guru adalah menuntun peserta didik agar dapat menemukan kemerdekaannya dalam belajar, dan menciptakan suasana yang menyenangkan dalam belajar, suasana yang menyenangkan dalam belajar tidak hanya tercipta dari ruang kelas yang kondusif namun juga seluruh sekolah dan sekitarnya juga mendukung.Dalam proses menuntun anak kondisi lingkungan sekolah merupakan tempat untuk tumbuh kembangnya anak sesuai kodrat alam dan kodrat jaman harus menciptakan lingkungan belajar yang berpihak pada murid.Sekolah adalah lahan penyemaian benih-benih kehidupan dalam arti kata bahwa sekolah adalah tempat untuk mencetak generasi yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia dan me...

  Koneksi Antar Materi 2.3   COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK Oleh : HADI SUWARNO, S.Pd CGP Angkatan 6 Kelas 30 Kab. Sampang A. Pengertian Coaching dan Relevansinya dengan Pemikiran Ki Hajar Dewantara Coaching merupakan kegiatan percakapan berkolaborasi antara coach dan coachee berfokus pada menggali ide-ide pada rencana aksi yang berbasis solusi, berorientasi pada hasil dan sistematis. dimana seorang coach dapat memfasilitasi perubahan peningkatan atas performa kinerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri dan pertumbuhan pribadi dari sang coachee.Coaching ini efektif diterapkan dalam dunia pendidikan yang prosesnya berpusat pada murid. dengan metode coaching ini seorang guru dapat menuntun murid dalam menerapkan kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, berpikir kreatif,dan bernalar kritis dalam menemukenali kekuatan kodrat dan potensinya untuk bisa hidup sesuai tuntutan alam dan tuntutan zamannya. Oleh karena itu coaching ini selaras dengan filosofi pendidikan Ki Hajar D...